Doświadczenie dla uczniów i uczennic klas I

Problem badawczy: Wpływ składników mineralnych i organicznych na właściwości mechaniczne tkanki kostnej.

Hipoteza badawcza: Tkanka kostna zawiera substancje chemiczne wpływające na jej wytrzymałość mechaniczną.

Przebieg doświadczenia: Niewielką kość z kurczaka (ok 5cm) oczyszczoną z mięsa wkładamy do słoika lub butelki szklanej i zalewamy 10% roztworem octu. Słoik lub butelkę zamykamy i trzymamy w bezpiecznym miejscu przez ok 10 dni. Po upływie 10 dni wyciągamy ostrożnie kość, płuczemy w wodzie i sprawdzamy jakie zaszły w niej zmiany, jeśli są one nie widoczne wkładamy ponownie kość do octu na kilka dni. Przy pracy z octem należy zachować się bezpiecznie ponieważ jest to kwas który może uszkodzić różnego typu materiały, oraz podrażnić skórę i oczy, w razie kontaktu octu ze skórą należy ją przemyć wodą.

Wnioski: Opisujemy tutaj po kolei przebieg doświadczenia, notujemy datę początkową i końcową, opisujemy właściwości fizyczne kości na początku i końcu doświadczenia i wyciągamy wniosek dlaczego tak się stało, co utraciła kość. Praca jest nie obowiązkowa i wnioski napisane na kartce wraz z kością (bez octu) można przynosić do oceny do dnia 1 października.

Zadanie dla uczniów i uczennic klasy III

Dla chętnych uczniów i uczennic klas III proponuję wykonanie modelu cząsteczki DNA, w tym celu należy pobrać szablon, wydrukować go (najlepiej na papierze grubszym np. wizytówkowym), wyciąć i poskładać. Potrzebujesz co tego: papier, nitkę, rurki do napojów. Na modele czekam do końca września. model DNA - plik pdf

Można też wykonać inny model DNA oprócz rysunku.

Nowy rok szkolny

Obieg azotu - dla klasy III

Test próbny klasa II - dział rośliny

Test 1 - pobierz

test 2 - pobierz

Konkursy ekologiczne

Uwaga - wszystkie prace należy złożyć do 7 kwietnia.

KONKURS NA PLAKAT

XXII„TYGODNIA ZIEMI”

Warunki uczestnictwa w konkursie:

 dostarczenie pracy o wymiarach 50 x 70 cm (prace o innych wymiarach nie będą oceniane) do dnia 13 kwietnia 2015 r. Autorzy plakatów mogą uwzględnić w swojej pracy informację o terminie „Tygodnia” (22-28.04.2015), o organizatorach i haśle przewodnim („Wszystkie strony świat(ł)a”),

 prace muszą prezentować pomysły własne autorów - dotąd nigdzie nie publikowane,

Konkurs poetycki pod hasłem

„GŁODNI ŚWIATŁA”

Zadaniem uczestników konkursu będzie napisanie wiersza, w którym autor wyrazi refleksję dotyczącą znaczenia światła dla ludzi i świata przyrody. Utwory mogą także dotyczyć szerszego kontekstu – potrzeby autorytetów, wiedzy, wzorów do naśladowania – światła, które będzie inspirowało nasze dobre decyzje i działania…

Warunki uczestnictwa w konkursie:

 nadesłanie poezji własnej (maksymalnie trzy utwory), dotychczas nie publikowanej, do dnia 13 kwietnia 2015 r.

w konkursie fotograficznym p.t.:

„PRZYRODA ŚWIATŁEM MALOWANA”

Zadaniem uczestników konkursu będzie zauważenie piękna przyrody, bogactwa jej form i zjawisk wydobytych czy istniejących dzięki światłu.

Warunki uczestnictwa w konkursie:

 dostarczenie fotografii o wymiarach 13 x 18 cm (wyłącznie ten format) do dnia 13 kwietnia 2015 r.

 w konkursie mogą wziąć udział tylko zdjęcia własne autorów - dotąd nie publikowane

Konkurs plastyczny na

PROJEKT ZNACZKA POCZTOWEGO

Zadaniem uczestników konkursu jest zaprojektowanie znaczka pocztowego, który nawiązywałby do tematyki obecnego, XXII Tygodnia Ziemi w Zabrzu („Wszystkie strony świat(ł)a”), w szczególności odnosząc się do kwestii pozyskiwania energii z węgla kamiennego w sposób przyjazny dla środowiska naturalnego.

Warunki uczestnictwa w konkursie:

 przygotowanie projektu graficznego (z wyłączeniem kolaży przestrzennych), w formacie 10 x 15 cm, wykonanego na kartce formatu A4. Projekt powinien uwzględniać napis: Polska oraz nominał znaczka: 1,60 zł

Konkurs literacki pt.

„ŚWIATŁO DLA POLSKI”

Zadaniem uczestników konkursu będzie napisanie opowiadania zawierającego refleksję autora nt. bolączek społecznych i gospodarczych województwa śląskiego: czy bogactwa naturalne regionu, jego górnicze tradycje, etos pracy, to dobra i wartości, które należałoby szczególnie chronić i traktować jako istotne dla przyszłych rozwiązań? Czy może uznać to dziedzictwo za balast i postawić na inne źródła energii i inne scenariusze rozwoju nie zważając na koszty społeczne? Swój stosunek do poruszonego problemu uczestnicy konkursu przedstawią w formie opowiadania, którego akcja rozgrywa się w nieodległej przyszłości.

Testy próbne - klasa 1

Test próbny dla ucznia i uczennicy klasy I
Układ oddechowy - pobierz test
Układ wydalniczy - pobierz test

Konkurs

Zachęcam do zapoznania się z regulaminem konkurs "Przyjaciel Lasu" - na prace wysłane mailem na adres biogimnazjum@gmail.com czekam do 20 lutego. Informuję, że prace tylko z własnymi zdjęciami będą brane pod uwagę.

http://www.przyjacielelasu.org.pl/przyjaciellasu?smclient=700d4eea-421d-454c-a426-368deaa83ec4&smconv=7477ace5-33e4-4100-bd63-9de142ce6779&smlid=5&utm_source=salesmanago&utm_medium=email&utm_campaign=patronat2

Zagadnienia do przygotowania referatów

tematy klasa 1 - pobierz, klasa 2 - pobierz, klasa 3 - pobierz
zasady przygotowania pracy i kryteria oceny - pobierz
na prace czekam do 18 grudnia.

Konkurs TEG

Konkurs Tygodnia Edukacji
„W globalnej wiosce”
Pytania:
1. Jakiego państwa dotyczy wystawa uczących się dzieci?
2. Jaka cześć żywności konsumowanej w Europie pochodzi z krajów Globalnego Południa?
Podpowiedź – ulotka
3. Rozszyfruj zasadę 5R?
Podpowiedź – ulotka
4. Dlaczego należy promować produkty pochodzące ze Sprawiedliwego Handlu?
Podpowiedź – wystawa „Sprawiedliwy handel”
5. Jaką część ceny koszulki zarabia szwaczka?
6. Jaki film obejrzeli uczniowie gimnazjum w ramach TEG, a jaki promowano w internecie – (19 listopada)?
7. Jaki masz pomysł na promocję idei sprawiedliwego handlu? 
Regulamin:
1. W konkursie może brać udział uczeń Gimnazjum im. K. K. Baczyńskiego w Poczesnej
2. Konkurs polega na udzieleniu odpowiedzi na siedem pytań, podpowiedzi należy szukać w szkole (wystawy związane z TEG) i w Internecie.
3. Odpowiedzi na pytania można przesłać na adres mailowy biogimnazjum@gmail.com ostatnim dniem na przesłanie odpowiedzi jest niedziela 23 listopada
4. Rozwiązanie konkursu nastąpi 24 listopada.
5. W konkursie przewidziano nagrody ufundowane przez nauczyciela biologii, dla 5 uczniów, którzy odpowiedzieli prawidłowo na wszystkie pytania, dodatkowo ich odpowiedzi były najbardziej kreatywne.
6. Decyzja o przyznaniu nagrody niespodzianki jest ostateczna i nie podlega zmianie.